PRIMERA PARTE: PRINCIPIOS Y PROBLEMAS FUNDAMENTALES

1. El rendimiento del sistema educativo actual.
2. La finalidad biológica y los fines de la educación.
3. Las reacciones biológicas y los medios educativos.
4. La acción inteligente.
5. Educación funcional o activa.
6. El juego, el trabajo y la enseñanza.
7. La educación activa y las necesidades sociales.
8. Las corrientes pedagógicas modernas convergiendo en la educación activa.

SEGUNDA PARTE: LA ESCUELA IDEAL PARA LA EDUCACIÓN ACTIVA

1. El medio ambiente.
2. Los centros de interés.
3. Sociedades escolares, correspondencia inter-escolar, etc.
4. El ejercicio integral.
5. Orientaciones para la creación de nuevas escuelas.

TERCERA PARTE: LA EDUCACIÓN ACTIVA EN LA ESCUELA ACTUAL

1. La adaptación.
2. El idioma en la escuela.
3. Las Ciencias físico-naturales.
4. Las Matemáticas.
5. La Geografía y la Historia.
6. El dibujo. Los trabajos manuales.
7. Educación moral y religiosa.

CUARTA PARTE: LA EDUCACIÓN ACTIVA EN LA VIDA GENERAL Y SOCIAL

1. En la familia.
2. En los juegos. El juguete.
3. Las publicaciones para niños y jóvenes.
4. La acción cultural y social.
5. La iniciación profesional y científica.
6. La iniciación en las empresas.

Bibliografía